近年来，永川区凤凰湖中学聚焦立德树人根本任务，深入推进以清廉为主题的“大思政课”课程体系建设。日前，该校“大思政课”建设文化育人典型案例获重庆市一等奖。

　　以“思政课堂”清净学风为思想建设抓手，以“实景学堂”清新校风为课程建设阵地，通过夯实“四廉”、开展“七项活动”，赓续廉洁文化基因，涵养清廉品格，引导学生明理崇廉，着力打造“清风廉韵堂”沉浸式教学基地，该校“大思政课”建设取得积极成效。

　　内容多元，识“廉”性。永川区凤凰湖中学党委书记刘远平介绍，学校立足道德与法治课堂，分别从道德层面、法治层面、社会主义核心价值观等多角度剖析青少年“崇廉尚洁”的重要性，将廉洁的种子播撒在学生心中，且发芽开花，确保学生具有务实、清廉的价值取向。

　　形式多样，激“廉”趣。该校通过开展“七项活动”(即以字示廉、以报叙廉、以诗诵廉、以图绘廉、以歌唱廉、以影传廉、以剧倡廉)，深入挖掘本土资源，进一步增强学生的体验感。据介绍，该校学生在板桥劝学所旧址换装后，深情演绎台词，互相“飙戏”，真切感受地下工作的艰辛，为该校师生接受廉洁教育提供“沉浸式”实景课堂，进一步使廉洁教育入脑入心。

　　聚焦生活，践“廉”行。“四廉”(即家风引廉、道德促廉、文化润廉 、法治固廉)是践行“廉”的重要方式和手段。本案例依据人教版初中《道德与法治》课本课程，充分挖掘教材中的廉洁文化，主要从家风、道德、文化、法治等方面浸润廉洁教育。该校教师同时通过“大思政课”，引导学生反思自己和身边同学是否存在考试不诚信、班干部竞选拉票、拾物不还、消费攀比等有失廉洁的行为，让学生敢于直面问题，敢于自我革命，增强自我修复能力，做到清清白白做人，堂堂正正做事，主动践行廉洁，做到信“廉”、爱“廉”、步步生“廉”。(林果、文娟)

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