日前，渝中区中华路小学《基于公民素养培育的小学德育行动》案例入围教育部公布的首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单，中华路小学校长曾菁表示，该校秉承“立德树人”的教育初心让学生赋予幸福一生的能力，扣好人生第一粒扣子。

　　根据公民素养培养目标，中华路小学整体构建了“三爱三心”德育课程体系，即：珍爱自我，把信心留给自己；关爱他人，把诚心送给大家；博爱社会，把忠心献给祖国。并在此基础上探索创设了学校公民素养教育校本课程体系。

　　“比如让学生学习心肺复苏、学会怎样从他人帮助学习到自己具备自我学习的能力、同时还要在家里参与家务劳动。”曾菁校长告诉记者，这些看起来可能短时间用不上的能力，未来却可能早就学生一生的幸福。

　　据介绍，今年12月22日，学校联合儿科医院急救护理中心进入学校课堂中教育学生们遇上突发心脏病如何急救。

　　而对于公共素养的培育，学校通过开设22门课程，让孩子们在体验中习德，在活动中发展。比如学生达育论坛、“校长圆桌会”、“提案发布会”。

　　中华路小学德育主任周俐思说，2016年开展第一次“提案发布会”，欧阳宇航对两路口轻轨站分流问题提出自己的建议，得到重庆轨道交通集团董事长王峙的亲笔回复。

　　学校主推公益行动课程，在校内建立“小小校史讲解员”“一日小校工”等小志愿者岗位。在校外，以学雷锋日、交通安全日等节日为契机，开展慰问交巡警活动，并且每年三月份去养老院慰问老人。

　　“对孩子们来说，知道做好事其实从小就可以，培养的是一种远大的格局。”曾菁说。

　　据悉，学校结合《指南》对学生年段育人要求，以年段德育主题的方式加以推进，确定了“懂礼仪、会合作、知感恩、讲诚信、乐公益、观时政”等六大德育主题，即一年级懂礼仪、二年级会合作、三年级知感恩、四年级讲诚信、五年级乐公益、六年级观时政。

　　中华路小学锁定“公民素养教育”，从“明确育人方向，培养信念坚定的‘中华人’；夯实德育主题，培养文明有礼的‘中华人’；坚持课程育人，培养全面发展的‘中华人’；注重社会实践，培养能干担当的‘中华人’；强化家校共育，培养传承美德的‘中华人’。”等五个维度落实《中小学德育工作指南》内容，培养信念坚定和文明礼貌的新时代少年。

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