原标题：打造桃源基础教育的“常春藤学校”桃源县泥窝潭乡中学清廉学校建设案例

　　桃源县泥窝潭乡中学是一所农村九年一贯制学校，创办于1968年，校址鹤巢湾（原抗战期间桃源一中校址，今岩溪寺村），1971年搬迁于现址（泥窝潭乡五马寨村郝堰组），改名五七中学，后改名泥窝潭中学。现有在职教师60人，21个教学班级，在校学生991人。

　　桃源县泥窝潭乡中学紧跟上级工作部署，制定《桃源县泥窝潭乡中学“清廉学校”建设工作方案》，深入贯彻执行清廉学校建设的各项工作要求，重视制度建设，全方位推进清廉学校建设，聚焦“五风五清”主题，围绕教育教学中心工作，着力廉教促学，打造桃源基础教育“常春藤学校”亮丽品牌。

　　把权力关进制度的笼子里，就是通过建立学校内部管理制度，制约权力合法合规运行，彻底解决“一言堂”以及权力寻租、以权谋私等问题，实现干部清正、清廉，让权力变成义务、责任，清明学校教育教学环境。为了实现这一目标，学校采取了加强系列制度建设措施。

　　是完善校务公开制度。学校认真实施校务公开工作，在校园醒目位置设置校务公开栏，把教职工关心的热点、难点、焦点问题，以及学校的重要决策、财务收支、教职工考核奖励、职称评审、岗位晋级、评优评先、学生管理、招生工作等大情小事，内容公开，自觉接受教职工的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校，提升了全体教职员工的主人翁意识，为擦亮学校教育教学高质量名片尽心尽力、尽职尽责。

　　坚持民主办学制度。学校每年定期召开教代会及教职工大会，教代会代表由各校民主推荐产生，参与学校重大问题的讨论，建立与修改各项管理制度，这些问题涉及学校校园规划与布局、重点建设项目、教职工升职、晋级、年度考核、绩效考核，教师奖惩与评优评先等，包含学校工作的方方面面，这些制订好的制度，再通过教职工大会通报给全体教职员工。这样，教师参政议政，就有了制度保障，就能够更科学、合理、公平地制定学校的一系列制度，更好推进学校各项工作，为擦亮学校教育教学高质量名片创设了风清气正的环境。

　　强化群众监督机制。学校落实领导班子成员和党员干部每学期述职报告制度，从德、能、勤、绩、廉等方面公开述职自己一学期来的工作，自觉接受广大教师的监督，不断规范自己的行为，在严防腐败现象的滋生的同时，更为全体教师如何搞好教育教学，树立了一个个鲜活的榜样。为擦亮学校教育教学高质量名片建立了组织保障。

　　加强财务管理制度。财务开支严格实行收支两条线。学校的各项重大开支，由学校班子成员提出后，必须经教代会讨论通过，经学校领导集体签字后，方可执行。每学期都做好经费预算方案，期末进行财务审计，并把结果予以公示。增强了学校理财的透明度，提高了资金的使用效率，在有效防止了腐败现象的滋生的同时，为擦亮学校教育教学高质量名片建立了坚实的后勤保障。

　　强化校外监督制度。学校通过微信平台向家长、社会宣传上级廉洁政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，在校门口公示师德师风举报栏，接受群众监督。同时，切实做好信访工作，热情接待来访家长，及时处理好群众来电，畅通家校沟通渠道，广泛接受群众监督，全方位做到清廉治校、阳光管理。为擦亮学校教育教学高质量名片创设了宽松的社会环境。

　　落实“清明政风”，引领学校发展。推进党组织领导的校长负责制，落实“一岗双责”，将清廉学校建设与党建工作结合起来，常态化开展政治生态状况自查自评，建立健全廉政提醒、廉政谈话述职述廉等工作机制，营造优良的清明政风。

　　落实“清净校风”，营造廉洁氛围。完善学校章程建设，坚持规范办学，依法治校。制定学校小微权力清单、责任清单和负面清单，严格决策程序落实党务、校务公开，积极推进廉洁文化进校园，营造生动活泼的清廉文化环境。

　　落实“清正教风”，树立廉洁形象。把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，对违反师德师风行为“零容忍”，打造一支忠诚党的教育事业、廉洁奉公无私奉献的教师团队。

　　落实“清新学风”，撒播廉洁种子。坚持清廉教育从娃娃抓起，健全德育工作评价体系，将清廉文化融入德育和思政课程。发挥少先队、团队的作用，全方位开展清廉文化进校园活动，让清廉从小植根于学生心灵。

　　落实“清朗家风”，倡导廉洁家风。大力推进清廉家庭建设，筑牢家庭廉洁防线，营造廉洁齐家、廉洁从政、廉洁从教浓厚氛围。积极开展家庭助廉主题活动等各具特色的弘扬好家风系列活动，学校领导家庭带头，在廉洁治家上作示范、当表率；全体教职员工以实际行动，以清廉家风涵养教风、校风、党风、政风。

　　学校结合本校实际，精准定位清廉学校文化建设特色：在以教育教学为中心的背景下，把清廉学校文化建设和教育教学中心工作紧密结合，以廉教促教学，打造桃源基础教育“常春藤学校”。

　　强化师德师风建设，队伍铸廉。高度重视教师的培养，着力打造一支师德高尚、业务能力强的师资队伍。一是重视师德师风培训。学校每周例会都安排职业道德专题教育学习，规范教师行为，引导教师树立正确的教育观念和人生观，增强他们的责任感和使命感。做到自觉有偿家教、坚决拒收红包礼金和家长宴请等。到现在，我校已形成一大特色：每到周日，中学每班都有教师义务在教室陪伴到校的寄宿生，关心学生的安全和生活。二是经常组织教师参加专业培训和学术交流活动。鼓励教师参加科研项目和学术研究，每年举行师徒结对仪式，以老带新，以提高教师队伍整体的专业素养和教育教学能力。三是重视师德师风考评运用。学校建立完善的师德师风考核机制，每学期定期召开一次师德师风评教议教活动，组织党委政府干部、人大代表政协委员行风监督员、学生家长、学生代表对学校办学、教师从教行为开展专项评议；每年上半年召开教学质量分析会，对教师的教学效果和质量进行科学的评估，评选出师德标兵和教学能手，将评价结果与教师的年度考核、职称晋升和评优评先挂钩，以更好地激励教师积极进取。

　　强化校园文化建设，环境营廉。注重校园环境的整治和美化，学校除了充分利用常规的宣传栏、黑板报、电子屏、广播站等各种宣传平台外，在行政楼新建清廉文化宣传长廊，形成浓郁的“崇廉尚洁”宣传清廉氛围。积极开展丰富多彩的校园文化活动，如“五四”“六一”“元旦”文艺汇演、红歌会、书法征文比赛、志愿服务等，让学生在活动中受到潜移默化的影响，形成积极向上的价值观和人生观。

　　强化师生廉洁意识，活动育廉。通过例会、教职工大会等形式组织教职工学习《中国纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《教师法》等法律法规，以及《中国廉洁自律准则》等廉洁自律规范，使教职工深入了解廉政建设的基本要求和规范，提高对廉政建设重要性的认识。学校通过宣传栏、微信群等多种渠道，宣传廉政文化理念和先进事迹。同时，通过文艺作品、书画作品等形式，传播廉政文化，营造良好的廉政氛围。一是组织教师开展“五个一”活动：每学年开展一次师德师风自查承诺、每学期落实一次警示教育、撰写廉洁从教教育随笔、上好一节清廉教育主题班课、组织一次师德师风学习心得交流，召开师德师风和党风廉政警示教育大会，用典型案例教师进行警示教育，强化教师职业道德和社会责任担当。二是开展了学生“五个一”活动：即讲一个廉洁小故事；上一堂“崇廉尚洁”“诚信守法”主题班会课；开展一次廉洁主题征文、书画、手抄报和演讲比赛；班级办好一期以“崇廉尚洁”为主题的黑板报；参加一次廉洁教育社会实践活动，充分打造以廉为荣的价值观，打好人生“拔节孕穗期”的底色。

　　合力促廉。加强家校合作，社会尊师助教氛围好。一是学校与家长保持密切联系。通过家长会、家访等形式，及时沟通学生在校的表现和问题，共同帮助学生解决困难。二是社会各界关注和支持教育事业。每年教师节政府都会前来慰问，企业也踊跃提供资金和物资，支持学校工作的开展，帮助困难学生。老百姓对学校工作高度认可，无事件发生。

　　以廉促教，廉教相长。通过“廉教促学”清廉创建，我校已形成教师乐教、学生愿学、社会认可的良好势态，“乡村高质办学”清廉品牌得以初步建树：近年来，学校各项竞赛，都位居全县前列，田径运会连续三年获全县乙组第一名、男子篮球连续三年获全县乙组冠军、女子篮球连续两年获全县乙组冠军；教师撰的论文有75人次论文获奖，其中有48篇获省、市级奖，参加微课、集体备课、教学比武有53人次获得省、市、县级奖。学生积极参加各种征文、朗诵、演讲、书法绘画、摄影等比赛，共有77人次获奖。十年来，我校每年桃一中升学率均在20%左右，位列全县乡镇中学的前列，中考成绩均为全县前列。十年来，学校连续被评为县教育质量先进单位，绩效管理先进单位、红旗单位，被誉为桃源基础教育的“常春藤学校”之一。2022年7月1日，在湖南文理学院湖南省乡村教育研究基地罗碧琼教授等陪同下，东北师范大学中国农村教育发展研究院刘善槐教授，带着他们的研究团队，走进我校，就乡村教师队伍建设情况、乡村学生发展、乡村学校布局等情况展开调研。刘善槐教授一行在听取了中学伍伯泉校长的简短汇报后，对泥窝潭乡中学制度、清廉文化和师德师风建设等方面予以了充分肯定。（李成）